Mensagem

Por que tem muitos alunos na escola que não querem estudar? Se as opções mercadológicas estão postas hoje em Uruaçu, pois isto é uma realidade, não sou eu que to inventando, então hoje nós temos uma Maracá próxima de nós aqui, nós temos um Níquel, uma codemil, as usinas de álcool, a Leite bom, que esta precisando de mão de obra especializada. Eu digo especializada, não extremamente tecnológico, mais o aluno saber utilizar o manusear equipamento, saber raciocinar logicamente. Agora tem aluno que vai para a escola para brincar, pensando que esta enganando o professor, a família, mais esta enganando a si próprio. Aqui quem está falando é uma pessoa que tem larga experiência na Educação. Não perca a oportunidade de estudar, o conhecimento não ocupa espaço, e o seu conhecimento de hoje tem valor de moeda, ele ninguém nos tira, e a moeda que tem no seu bolso as pessoas tira de você. Vai por mim, estude, preocupe com seu desempenho, com seu estudo, que você chega lar, tenho certeza que você chega La. Um grande abraço.
Profª Solange Maria Vieira Pucci

Trabalho Jovem

Hoje em dia, os jovens enfrentam muitas dificuldades para entrar no mercado de trabalho.
Primeiramente, por que muitos empregos precisam do ensino fundamental completo, e muitos outros de curso superior. Muitas das pessoas, não incentivam os jovens ao primeiro emprego, e alegam que precisa de experiência, mas se eles não tiveram um incentivo ao primeiro emprego como eles vão ter experiência.
Hoje nós fizemos uma entrevista com o Lucas Borges (Disney), um funcionário da Loja Maranatas, ele tem apenas 17 anos de idade. Ele nos disse que para entrar no mercado de trabalho, ele passou por grandes dificuldades, por não ter o ensino médio completo, e por concorrer com pessoas mais experientes.
Conseguido a vaga, ele se destacou entre os seus colegas. Mais por ter que seguir nos estudos, ele teve que largar do emprego, pois os seus estudos vêm em primeiro lugar. E quanto mais estudo, mais oportunidades.
Neuzânia Francisca

Vida de Adolescente — Expectativas para o Enem

A vida de Adolescente é muito difícil às vezes, e nós temos que passar por cada fase, e uma delas é entrar na faculdade. A Acadêmica, Aliny Aparecida Lara passou por esta fase na vida dela, e nós da redação fomos fazer algumas perguntas a ela, para saber como foi às dificuldades e como ela se preparou para a prova do Enem. Vamos ver.
-Aliny, quais foram as suas expectativas do Enem?
- Expectativas de melhoria na qualidade de vida de muitos, pois o Enem é uma oportunidade para aqueles que querem seguir os estudos e crescer profissionalmente.
-Aliny, como foi sua preparação para a prova?
-Na verdade não sei se foi preparação, eu sou muito curiosa com assuntos que não conheço e gosto muito de ler, acho que foi isso que mim ajudou, a leitura e o desejo de aprender cada vez mais.
-Aliny, qual foi o conteúdo mais difícil da prova? E como você conseguir superar esta dificuldade, e fazer uma boa prova?
-A Língua estrangeira, quando fazia o ensino médio se tinha uma grande deficiência de professor na área. As questões que preenchas na prova foram no raciocínio lógico, sem grande dificuldade.
-E por ultimo, por que a escolha da FASEM? (Faculdade Serra da Mesa)
-Por vários motivos. Professores de qualidades; bolsa de estudos; localidade acessível, e por que sempre tive vontade de fazer Administração.
Como você viu, as dificuldades delas foram vencidas lendo e tendo muita curiosidade.
Cinthia Iêda.

José Pereira.
Uruaçu-Go, 15 de agosto de 2008
Hoje, no nosso quadro de entrevista, A Senhora Solange Maria Vieira Pucci, fala-nós a respeito da Educação de Uruaçu, e enfatizou a importância do esporte junto à educação e também do papel fundamental da Subsecretaria Regional de Educação.
- Solange, A senhora que atua no Departamento pedagógico da Subsecretaria Regional de Uruaçu. O que você nos diz a respeito da Educação Pública do nosso País?
- Primeiramente, quero agradecer o convite feito a min. Pelo projeto “Jornal Polivalente”, e pelos seus participantes, que tanto mobilize e incentive os nossos alunos, muito obrigado.
O que dizer da Educação pública no nosso município, no estado e no Brasil. Bem, Analisando a historia da Educação Brasileira, desde os primórdios dos jesuítas eu percebo que em pleno Século XXI, por mais que tenhamos avanços significativos, a gente tem que muito a fazer ainda no campo da informação. Só para você ter um exemplo concreto, a gente pode ver muito clara a participação do Brasil na Olimpíadas de Pequim, o Brasil espanta hoje (15 de agosto) em 41º lugar, onde, mais de 200 países estão competindo. Mas ai você diz, o que a esporte tem a ver com a educação? Tudo a ver, significa que nós ainda por incrível que apareça, nós vivemos num país em desenvolvimento, preste a se torna uma grande potencia mundial economicamente. Infelizmente, ser nós não ousamos de “vôos” mais altos educacionais, nós não vamos alcançar os patamares educacionais de países de primeiro mundo. Um pais que tem nunca tiveram como prioridade o aspecto educativo, o esporte muito menos, uma vez que ele é parte da educação.Então isto expressa muito bem como é que esta a educação do Século XXI.
Mudou muita coisa mudou? Claro que sim, e tem mudado muito coisas para melhor, agora veja bem, o mundo mudou, e as transformações estão posta ai. E o sistema de educação tem grande responsabilidade educativa, e é muita grande, pois nossas arvores estão muito pequeno diante destas grandes transformações. Mais avançamos sim, e precisamos avançar muito mais, se não nos vamos continuar patinando.
- Qual apoio o Departamento Pedagógico da Subsecretaria da às escolas que geralmente estão encontrando dificuldades com a aprendizagem dos alunos?
- O maior apoio que nós podemos dar imediato é através das visitas de duas técnicas da subsecretaria, que nós denominamos “dupla pedagógica”. Estas duplas estão quinzenalmente nas escolas, aqui em Uruaçu e região. Então, a partir do momento que elas têm um acompanhamento através da coordenação pedagógica da escola, a primeira coisa é o foco no desempenho do professor e o desempenho do aluno. Este é o principal foco delas, então a partir do momento que elas percebem que um ou o outro não ta bacana, não ta legal, não correspondendo, elas propõe algumas estratégias imediatas. Em segundo momento, elas oferecem mini oficinas, mini encontros aqui na subsecretaria. Chamamos o professor (a), a coordenação, isto tudo são ações imediata para solucionar o momento que ta passando entre aluno e o professor (a). Quando eu digo professor (a), às vezes é uma estratégia que não ta adequada para aquele aluno, para aquele conteúdo. Propomos também trabalhos com a tecnologia, um acompanhamento paralelo, uma recuperação pala lera para aquele aluno melhore o seu desempenho. Esta é a proposta imediata para a escola.
- A senhora pode ter visto que os funcionários da educação tem feito uma “luta” pela melhoria salarial. O que você pode nos dizer a respeito desse movimento em prol da melhoria salarial?
- Eu acho extremamente positivo, até por que toda a categoria ela tem que ter um sindicato. Nós somos profissionais da Educação, inclusive, eu falo muito com os professores, nós não damos aulas, nós vendemos nossa aula, é diferente, porque nós somos profissionais de educação, como existem profissionais da saúde, profissionais da segurança pública. E como tal, a gente tem que colocar valor naquilo que propomos a fazer. Então, eu acho extremamente valioso a “luta”, agora, desde que seja sindicalizado, pois nós temos que ter um sindicato forte, que nos represente de maneira organizado. Mais nós vivemos num país democrático, e esse movimento, a partir desta organização, legitimamente organizado, vejo a melhor forma de nós conseguimos um salário mais digno.
- Neste mês, estamos iniciando o 2º semestre. Quais os maiores desafios o Departamento Pedagógico vivenciou no 1º semestre. E quais são as expectativas para o 2º semestre?
- Os maiores desafios no 1º semestre foram trabalhar: Trabalhar com os professores do ensino fundamental as matrizes de habilidade de sexto ao nono ano. O que significa isto? Ou seja, trabalhar com os professores, as novas concepções diárias de Língua Portuguesa, de matemática, de historia, de geografia e das outras matérias de sexto ao nono ano e assim por diante. Com relação ao ensino médio, qual foi o maior desafio?O IDEB, que é o Índice de desenvolvimento da Educação Básica, o ensino fundamental sai em 2005 o desempenho a nível de Goiás, mais o Brasil não foi legal. Em 2007, o ensino fundamental, nós tivemos um súbita abilitativo, nós tivemos dois municípios, São Luiz e Mara Rosa que alcançaram media, um de 6,0 e outro de 6,5. Media de países de primeiro mundo. Esta media só é comparado com países de primeiro mundo e adicionado a nos. Uruaçu esta na media de 5,5 e 5,7, então, ta numa media boa. A do Brasil que foi de 4,2, no geral.
Agora, quando vamos ver o desempenho do ensino médio, que não é medido pelo IDEB, mais sim através do Enem, o Brasil não ta bem na foto. Este foi os desafios do 1º semestre.
As expectativas para o 2º semestre nós aqui temos em mão, que é a ressignificação do ensino médio em Goiás, ou seja, nós queremos dar um novo significado ao ensino médio de Goiás, que é, enseja esta minha fala, quero dizer que ele não pode ser conteúdista, ele não pode só preparar o aluno, não. Ele tem que antes de tudo, prepara o aluno para vida e seus desafios La fora. O que ensina na sala de aula tem quer ter aplicabilidade na sua vida, aqui fora, então esta ressignificação significa que isto ai é a sua vida. A escola tem que te preparar para vida. E ela tem que ter esta consciência e esse compromisso. Então o que ele quer passar, é que este ensino não e só decorar, aprender e depois remeter aquilo que você decorou, não. Mas é a compreensão daquilo que você esta aprendendo. Este é o maior desafio do 2º semestre.
Antes de encerrar, eu gostaria de agradecer com muito carinho a Profª Margarete, Profª Rosmene e a Profª Ilza. Quero dizer que eu conto muito com o professores. Não só do Polivalente, mas também de todos os colégios. Para que nós possa fazer a diferencia no nosso ensino médio, na nossa Regional, no Enem, para isto esta sendo para vocês possa esta lendo este Jornal e divulgando.As oficinas que ta sendo ministrado pelos professores para os alunos que farão o Enem. No sentido de prepará-los para o melhor desempenho do Enem. Por isso motiva o aluno, motiva o professor, motiva a sociedade. Pois sociedade é Educação. E a sociedade espera muito de nós La fora. Muito obrigado, eu vou esta sempre a sua disposição.